党性分析材料

张中华   单县实验小学   校长 

我于1976年8月参加工作，1987年5 月入党，研究生文化，自1995年起开始担任实验小学校长，并任校党支部副书记、书记。10年来,在县委、县政府的正确领导和上级业务部门的指导下,通过全校干部职工的共同努力,学校各项工作均取得了一定的进步,可以说这10年是实验小学安定团结干事业的10年，是教育教学质量稳步提高的 10年，是实验小学在前进中发展，步子迈得较大的10年。

自开展党员先进性教育活动以来，我按照学校《关于保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段实施方案》要求和第二阶段日程安排,在认真学习提高认识的基础上，对照《共产党员先进性标准》、《党章》等的要求，通过自己查、群众提、互相帮的方式，找出了自己在大局意识、服务态度、办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，明确了整改的方向，制定了整改措施。现剖析如下。

　　一、存在的突出问题

　　在分析评议阶段，各个方面的同志为我提出了许多的宝贵意见，我虚心诚恳地接受，衷心地感谢。经过广泛征求意见，深刻剖析自己，认真对照检查，我还存在许多问题，主要表现在以下几方面：

1、        在理想理信念方面。

新时期我们每个共产党员首先要具备坚定的共产主义理想信念，要始终代表人民群众的根本利益，这是不可动摇的。共产主义一定能实现。在当前建设有中国特色的社会主义就是我们的理想。改革开放二十年来，我们取得了举世公认的巨大成就，但随着改革开放的进一步深化，当代资本主义和社会都发生巨大变化，人们对资本主义和社会主义产生了了各种各样的理解，特别是东欧巨变，苏联的解体的现实，在理想和信念方面也出现了一些困惑和疑虑，自己在这方面产生过模糊认识。

2、宗旨意识方面。

在工作中自我要求不严格，有时会违背了爱岗敬业的精神和全心全意为人民服务的宗旨。在过去的工作中不断努力，完成了工作任务，取得了一些成绩，可是随着工作年限的增长，我的惰性也随之增加了。在工作中进取心也不强了，只安于完成份内的工作，也不注重思考工作中的问题了，没有从自身找问题和解决问题。个体能力发挥与整体功能不够协调，工作上主动与教师之间相互交心谈心较少，对教师的思想了解不够，关心教师思想动态不力。

3、        组织观念方面。

组织观念谈化，对什么是组织观念一知半解，表现在对工作要求不高，不求有功，但求无过，不敢坚持原则，怕得罪人，对上级布置的工作有应付的现象，这些都是组织观念谈溥的表现。

4、思想作风方面。

特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习和理解的深度不够，学习方法掌握不当，以致理论基础较差，从而在具体工作中表现出政治敏锐性和政治鉴别力不强，看待和处理一些问题简单和主观。工作中就事论事多，不能很好地与政治联系在一起，看问题的高度不够，认识不足。在指导工作实践上不能很好地与实际结合起来，工作方法有时较为简单。对学校和教师关心不够。

5、工作作风方面。

在工作中自己虽然对一些具体工作敢抓敢管、敢于监督、勇于负责。但是在深入调查研究上没有下功夫，深入到学校调研不够，致使工作中勇气有余而谋略不足，缺乏较强的领导方法和领导能力，对一些工作中的问题缺乏足够的掌握和了解、偶有脱离实际的现象。自己在工作中体现自身价值的观念强一些，为人民服务的意识淡薄一些。特别是深入学校，深入教师，体察校情不够，对学校教师特别是个别教师的疾苦关心过问不够。在有的工作决策前，没有很好地征求群众意见，没有很好地处理上下的关系。在对教师队伍的教育上，没有很好地采取防范措施和加强思想教育。

6、廉洁自律方面。

在廉洁自律方面有时对自己要求不严，总认为学校是没职没权的清水单位，在这方面同其它部门相比是比较廉洁的，不从思想深处找问题。其时在平时问题还是有的，比如，私事用车问题。再者对廉政勤政的学习不够，在防腐拒变能力增强方面还欠缺一些。

7、立足本职工作，发挥作用方面。

表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，容易发脾气，伤害同志感情。不注意倾听和采纳群众意见，主观行事。有时受情绪影响，工作中表现出消极情绪，有时又表现得特别积极主动，自认为正确的东西，有时坚持己见，自我把握不好。

    二、存在问题的主要原因

    要正确认识和对待自己，关键要敢于自我剖析，自我批评。通过学习，我认为自己之所以存在上述问题，究其原因在于：

1、学习抓得不好。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定来自理论上的清醒。理论功底的好坏又依赖于学习的程度。过去，自己虽然也抽时间进行学习，但是在对待学习的认识和方法上还存在不足。特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十六大精神的系统学习不够深入，学风不扎实，浮于表面多，认真研读和细心体会少。没有把理论学习和理论武装及践行“三个代表”重要思想放在重要地位。学习的经常性不够，因此政治思想武装自己头脑不够，政治敏锐性和政治鉴别力不强。在具体工作实践中工作热情较高，想干一番事业，由于缺少理论功底，工作中就事论事较多，不善于进行理论思考，工作质量欠佳。由于缺乏科学的思维能力和科学精神，导致了工作上的主观盲目性。由于学习不深不透，致使自己在理论实践中不能很好地结合工作实际，运用正确的理论对问题进行新的思考，不能着眼于新的实践和发展。

2、世界观改造不够。过去自己在世界观改造方面，注重了客观世界的改造而忽略了主观世界的改造，没有完全树立正确而坚定的理想、信念。理想信念还不适应相应的要求，自我警觉不够，看待问题、分析问题、解决问题片面地强调客观多一点，而从主观上找原因少一点。全心全意为人民服务的观点和意识没有真正树立起来；对自己的长处与短处没有很好地认识，得与失的辩证关系没有很好统一起来。由于自身主观世界没有得到良好的改造，在具体实践中，觉得自我表现不错，周围关系也还可以，以致出现骄傲自满情绪，个人英雄主义和偏激固执。

3、党性修养和锻炼不足。过去的工作中在树立正确的世界现、人生观、价值观上有一定的实践，但是对其认识的深度还不够，分寸把握不好。这是由于缺乏过硬的党性锻炼，容易在处理一些问题和事情上产生一些偏差。对民主集中制原则理解和认识不足，有时总有一种认为，办任何事情必须果断，干练，因而导致有时在处理和考虑某些问题上过于急躁。有时总认为应对各种日常事务忙，抽不开身到级部调查研究。同时工作经验不足，致使领导艺术不够，工作方法欠妥。

4、心系教师、服务教师意识较弱。我校点多面广，教师紧缺。在平时工作中抓管理、抓教学、抓质量想的多，对教师的疾苦想的少、做的少。由于受各方因素的制约，从而导致心系教师、服务教师的思想意识较弱，全心全意为人民服务的意识不强。

5、思想不够成熟，遇事欠考虑。为人做事不讲究方式方法,说话心直口快。平时了解关心同志做的不够，存在自以为是的思想认识，而忽视了与同志之间的感情交流和思想沟通，没有意识到自己是一名共产党员。工作中遇到问题困难容易冲动，容易发脾气或者出现消极情绪。

6、廉洁自律方面。在廉洁自律方面有时对自己要求不严，总认为学校是没职没权的清水单位，在这方面同其它部门相比是比较廉洁的，不从思想深处找问题。其实在平时问题还是有的，放松对自己的要求和约束，造成了思想上警惕性不高。再者对廉政勤政的学习不够，在防腐拒变能力增强方面还欠缺一些。

三、今后努力的方向

1、加强学习提高素质。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是"三个代表"的重要思想，并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要努力学习业务知识，拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用。要学习党的政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，树立正确的人生观和世界观。

2、提高标准严以律己。高标准、严要求，严格遵守党的各项规章制度，积极参加党组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服自满思想，扎实工作，要有强烈的自觉意识和责任意识，把群众满意不满意作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，在人民群众中在教师中树立良好的党员形象。以大局为重，团结协作，勇于进取,不断提高自己的政治素养。

3、不断学习业务知识。把学习当成自己的终身事业，从理论上充实自己，武装自己，使之更好的用于实践中去。在学习中提高，在提高中学习。严格要求自己，不论是学习上还是工作上，这样才能保证自己不断的在工作中进步，才能看到问题发现问题，然后解决问题，充分发挥自己的主观能动性和创造性，为金钟教育事业贡献自己的力量。

4、转变作风，努力工作。要身体力行"三个代表"，做"三个代表"的实践者。要贯彻落实好"三个代表"重要思想，要脚踏实地地做好本职工作，在工作中，考虑问题三思而后行。要树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服自己的缺点，对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。

5、遵纪守法,把全心全意为人民服务放在首位。要积极努力，始终保持共产党员的先进性，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象，一流的业绩做好各项工作。自觉地把自己同党的教育事业联系在一起，为实验小学教育的发展努力工作，为教师排忧解难,为实现共产主义而奋斗终身。

                                     2005年10月15日