一、活动简况

    我校党支部党员总数为54人。在整个学习动员过程中，校党支部高度重视，周密部署，坚持高标准、严要求。领导班子成员认真履行“双重”职责（即对活动负总责，又以普通党员身份参加学习活动）。在学习过程中，带头上党课作报告、带头撰写读书笔记、带头发言讨论、带头联系实际查找问题、带头边学边改等等。在校领导的带领组织下，在县教育局领导的正确指导下，从8月10日至今，我校支部先进性教育活动已组织集中学习累计9天共54小时，其中专题学习7天、集中辅导6次、集体看录像3次、分小组讨论交流3次、开展党员义务建校劳动2次。全校党员读书笔记达76万字（每人至少完成10000字，最多近20000字），读书心得120多篇，很好地完成了第一阶段学习任务。

    二、主要做法

    首先，领导高度重视。为确保党员先进性教育活动的深入开展，我校党支部把先进性教育工作作为党建的“一号工程”来抓，及时下发了《关于开展保持共产党员先进性教育活动的通知》，并制订了《实施方案》，成立了“校党支部保持党员先进性教育活动领导小组”，层层落实领导责任，做到支部书记亲自抓，副书记具体抓，总支班子合力抓，全校各小组一起抓，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。同时还确定由学校先进性教育活动领导小组办公室负责，加大对教育活动的组织、指导、协调和检查力度，以确保教育活动高标准、高质量。

    其次，层层开展动员。学校党支部参加并组织召开动员大会和召开多层次座谈会的方式，提高广大党员对开展保持党员先进性教育活动的认识，在宣传发动阶段先后组织过支部中心学习组成员、党员干部、普通党员、退休党员等座谈会，传达上级和学校党支部的教育活动要求及安排，并收集党员们对教育活动的看法和意见。同时，学校党政领导逢会必谈党员先进性教育，做到随时、随处进行宣讲发动，引导广大党员充分认识开展先进性教育活动的重要性和必要性,增强了广大党员参加教育活动的主动性和自觉性，为先进性教育顺利开展打下基础。

    第三，强化学习督导。为保证学习阶段整体推进，我校党支部采取“倒计时”的方式推进学习计划，同时加强党员学习督导，建立了联系点制度，校支部班子成员挂钩到各党小组，支部委员及校党员干部挂钩到每位党员，规定负责人每星期必到联系党小组（党员）督导学习活动开展情况，形成一级抓一级，一级对一级负责的态势。

    第四，保证学习时间。为扎扎实实开展保持党员先进性教育活动，保证学习时间的落实，校党支部要求全体党员于8月10日至8月17日，集中7天，每天从早8：30—11：30、下午3：00—6：00共6小时全天候到校集中学习。之后，尽管党员在家自学，但仍要求每位党员坚持每天必学2小时，完成1500字读书笔记，充分利用业余时间开展自学活动。并且要求各小组每周向支部先进性教育活动办公室完成一个必报，即必须汇报小组党员在家学习活动情况。期间，我们还将全体党员用了4个半天，集中到校开展辅导、讲座、专题讨论等。

    第五，加大宣传力度。为在全校掀起保持党员先进性教育活动的热潮，我校充分运用网络、《简报》等载体，突出对保持党员先进性教育活动中上级有关指示要求的传达、学校教育活动的动态和学习活动中的先进典型进行宣传。通过加大宣传攻势，广大党员对参加先进性教育活动的积极性持续高涨，各项教育活动的要求和通知精神得以畅通传达并切实得以落实。

    第六，开展专题讨论。在学习教育活动进行中和后期，我们围绕先进性主动查找自身不足，同时发动党员为学校的建设与发展献计献策。校党支部以“办人民满意的学校，做人民满意的教师”主题，在全校党员中广泛开展大讨论活动。同时，以各党支部为单位，组织广大党员对新时期共产党员先进性标准要求深入探讨，然后再经提炼、完善和规范，确定具有针对性、富有操作性、体现时代性的党员先进性标准要求。

  　第七，在开展保持党员先进性教育活动中，我们还做到“把党员都亮出来，使党员都靓起来，给党旗添光彩”。校支部在开展党员先进性教育活动之初，就强调要把群众参与评价、民主党派参与监督贯穿于教育活动全过程，几次邀请普通群众、民主党派教师给我校党员同志提建议。同时积极开展教育“爱心帮扶”活动，发动党员献爱心帮扶困难学生等，把教育学习与教育实践紧密结合起来，“边学边行”、“立学立行”，力求取得好的教育活动实效。

    三、主要成效

    通过先进性教育活动第一阶段的学习，我校党员普遍感到触动很大，受益匪浅。归纳思想认识方面的成果，主要表现在以下几个方面。

    （一）提高了认识，坚定了信心，增强了参加先进性教育活动的积极性。全校党员紧密联系学习贯彻“三个代表”重要思想、推进“两个率先”、推动党的建设伟大工程和党员队伍建设，紧密联系党校改革发展实践和个人思想工作实际，进一步认识了开展保持党员先进性教育活动的重大意义，强化了开展保持党员先进性的政治责任感和紧迫感。同时，大家通过组织学习培训、交流研讨、爱心帮扶和专题大讨论，进一步坚定了开展好先进性教育活动的信心，增强了参与学习、接受教育、投身活动的积极性。

   （二）加深了对“三个代表”重要思想的理解，增强了坚持以“三个代表”作为立身从教的自觉性。一方面，大家在以往学习的基础上，再经过这次全面系统的学习，进一步深刻认识了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。牢牢把握了解放思想、与时俱进、实事求是这个精髓。紧紧抓住了立党为公、执政为民这个本质，真正在真学、真懂、真信、真用上下了功夫。另一方面，大家坚持把“三个代表”重要思想作为改造客观世界与主观世界的强大思想武器，牢固树立了“三个代表”重要思想在各项工作中的指导地位，同时又以“三个代表”重要思想为准则重新审视了自己的宗旨观念与思想作风，进一步坚定了理想信念、增强了党性观念和转变了工作作风，切实提高了实践“三个代表”重要思想、推进“两个率先”的自觉性。

    （三）明确了保持党员先进性的具体要求，增强了落实先进性要求的坚定性。我们通过开展保持共产党员先进性具体要求的大讨论，总结提炼出了全校党员各个层次的体现时代特征、反映群体特征、符合岗位实际的保持党员先进性的具体要求：一是共性要求：思想觉悟更高，做恪守党性的表率；业务能力更强，做传道授业的模范；服务意识更浓，做教育教学服务的先锋。二是个性要求：教学岗位的党员要信仰更坚定、学习更努力、能力更出色、师德更高尚；行政后勤岗位的党员要理想信念坚定、各类学习自觉、业务能力高超、服务意识深厚。不管是共性要求还是具体要求，每个方面贯穿了“三个代表”重要思想这条主线，体现了解放思想、实事求是、与时俱进、求真务事的要求；体现了“创品牌、办名校”的办学目标。总之，通过这一阶段的教育学习，我校党员受到了一次彻底的党性锤炼与自我完善，思想意识提高了，党性观念增强了，奋斗目标与努力方向明确了，落实先进性具体要求的坚定性增强了。

    回顾本阶段的工作，我们感到，虽然这次先进性教育活动开局好，起步好，势头好，学习动员阶段基本达到预期效果，但与中央和市委教工委的要求相比，尚存在一定的差距，主要表现为：个体发展不够平衡；开展学习讨论的高度和深度不一致；整个学习培训过程中创新的方法还不够多；体现自身特点方面还不够鲜明；少数党员工学关系处理不够好，有顾此失彼现象；个别党员还没有完全把自己摆进去，满足于一般性的听了、读了、写了，融会贯通不够，联系实际消化不够。

    针对以上种种不足之处，我们将按照县委、县教育局的要求，对照我校党员先进性标准的要求，在接下来的几个阶段中确立更高的标准，树立更高的标尺，着力弥补存在的不足，一着不让地抓紧抓好先进性教育和当前各项工作，使活动和工作更具特色，更具水平，达到先进性教育的最终目的。

单县实验小学保持共产

党员先进性教育办公室