本学期“新东方”的各项工作，在学校领导的关怀指导下，在全体任职教师的悉心努力下，取得较好的成绩。现就本学期的德育管理和教育教学方面的主要工作总结如下：

一、            德育管理

我们本着以人为本，依法执教，深入课改，求实创新，以精细化管理求质量，以全面活动促教学，在稳定中求发展，在发展中树品牌的思想指引下，具体做了以下工作：

（一）增强服务意识，建立和谐团队

1、思想建设

全体教师更新教育观念，树立“家长是上帝，学生是上帝”的管理理念与服务意识，积极参与师德修养培训，经常开展座谈会交流心得，发扬实验小学大集体的各项优良传统，团结协作，事事以学校大局为重。

2、责任分工

充分调动每位教师的工作热情，对本部工作层层分配，责任到人。具体工作中每位老师都身先士卒、互相帮助。从办公室卫生、财务管理、基本功作业、报纸收发、值勤检查、考勤记录、大事备案，到各项工作计划、制度的制订、总结材料上交、档案保存都做细、做实。每位教师都以积极进取的愉悦心态乐观主动地投入到工作中，凝成一个团结向上的和谐团队。

（二）突出班级重心，注重过程管理

加强班主任工作责任感和使命感，以班主任为重心，创造性地开展工作，认真讨论，制定班级管理计划，使班主任工作有法可依，学生行为有规可循。

1、结合“争星创优”活动，强化落实“守则”、“规范”、“新东方小学生管理细则”，协调各科任教师，有计划、有目的地使学生在思想品德、行为习惯、集体活动等方面提高了全方位素养。

2、让学生参与管理，增强了学生的主人翁意识，树立了学生“爱班如家”、“班荣我荣，班耻我耻”的责任感、荣誉感，设立“班级责任岗”，班长、值日班长、小组长，责任明确，班内电器、读书吧、班费等责任到人，即使班内无教师组织，力求学生的一切学习活动仍井然有序。并继续通过班规、呼号等展示了健康向上的班风、班貌。使每位学生在参与的过程中享受成长的快乐与发展！

3、加强对学生的安全教育、理财教育、节约教育和环保教育。常抓“学生安全”教育，为了确保学生的人身安全，每位教师都签订了安全责任书，加强了教师值勤、督促和检查，还充分利用“班会”培养学生的自身安全保护意识，提高学生对突发事件的应对能力，此外学校大力提倡“理财教育”、“节约教育”培养了学生从小爱节约的好习惯和争当“环保小卫士”行为习惯的培养。

（三）利用社会资源，家校紧密携手

我们充分意识到学生家长是学校管理的有效社会资源，努力做到了家庭与学校紧密联合、及时沟通，对学生的具体情况因地制宜，因材施教。具体方面如下：

1、结合月考学生阶段情况召开数次小型家长会；

2、针对家长反映强烈的问题举办家长学校，并请田铭、初凤平等老师做了精彩讲座。

3、班主任不定期进行了家访，全力提高差生的教育。

4、发放家长调查表、明白信，促进教育教学管理工作。

在征求与反馈的过程中把学生家长对学校的“意见”理解转化为对学校工作的“锦囊妙计”，更好的为新东方教育、教学服务。

（四）整合校园文化，宣传树立品牌

由于常规教学任务繁重，课时安排紧促，本学期各项校园活动都与课堂教学紧密结合，努力做到了不拉架子，踏踏实实，见缝插针，保质保量。

1、特长班开班，音、体、美、书法、围棋、舞蹈等方面对有天赋的学生进行了有计划的培训，并取得了阶段性成绩。

2、开展了丰富多彩的写字、朗读、新年绘画等活动竞赛。

3、成功的举办了“我是光荣的少先队员入队仪式”。

4、举行了拔河比赛为主要内容的艺术节。

将活动着眼于学生的长远发展，从而宣传树立“新东方”良好的教育品牌。

二、            教育教学

为了扎实搞好常规教学，进一步促进新课程改革的落实，全面提高新东方教学质量，并力求在此基础上：能够突破，创新与发展，以形成小班特色的教学模式，我们具体做了以下工作：

（一）常规教学

1、教研

认真推行“三结合”备课模式，集体备课，我们按单元教材由个人精备一课，然后全教研组内交流备课方法，并加强课后反思与同教材教师之间的课后反馈交流讨论。

除积极参与校内公开课外，还增加组内循环课的次数，以求实效做到“定时”“定人”“定题”每周三上午第一节课为语文、第二节课为数学的组内公开课活动时间，能提前做好计划，责任到人，不摆花架子，不流于形式。在全校青年教师赛课活动中进入决赛七名老师囊括了一、二、三等奖。

2上课

根据新课程改革的要求，和小班额具体特点，我们从注重培养学生学习习惯入手，改变学习方式，培养学习能力，发展学生创新精神上下功夫追求最优化，提高教学效率。积极探索有利于培养学生创新精神和实践能力，符合新课改精神的新型课堂教学模式，建立促进师生共同发展的课堂教学评价体系。

一年级加强识字写字训练。

二.三年级加强阅读兴趣培养与阅读理解训练。

3、作业

①学生课下作业时间严格执行《菏泽市普通中小学常规管理暂行规定》。一年级不留作业；二、三年级每天课外作业总量不超过30分钟。

②有真对性的设计形式多样的作业内容贴近学生生活。

③探讨科学，合理的作业批改方法，对学生作业全批改，认真反馈，将错误率降到最低。

④针对各年级学生情况和教材特点，以教材为平台，发展，充实教育教学资源，编制了年级语、数、英校本教材，并装订成册。

4、评价

在正常进行期中、期末考试的基础上我们还进行了“月考”所占学期成绩比例为两次月考20%、期中30%、期末50%，为求淡化考试的结果而重视过程，发现解决教学中存在的问题。

（二）学生素质

1、加强写字训练。

增加写字小组活动频率，充分利用写字课邀请在书法上有造诣的老师进班指导；每周班内写字进行比赛；每单元年级写字考试；每学期进行一次年级写字比赛。每班每学期的写字成绩为各单元（四次）写字考试的平均成绩。

2、阅读

为加强学生阅读积累数量与质量，设立组内教研课题“学生阅读能力起步”，分设两个子课题：

（1）创设阅读氛围，培养阅读兴趣，充分利用早读，班级书吧，课间休息日等时间让学生结合“新东方学生阅读推荐目录”大量阅读并坚持每天做好“摘抄笔记”，坚持写日记、勤练笔，并利用讲故事比赛，写作比赛等形式促进阅读积极性。本学期有十三位同学的日记在“小学生学习报”“教育周刊”上发表，这些“小作家”的诞生极大鼓舞了学生勤于练笔的热情。

（2）阅读理解技巧指导，结合年级学生特点，有针对性归类选择阅读小品，进行语文基础知识及理解性训练，逐步培养学生阅读理解的能力。

总之：在过去的一个学期里，我们在学校领导和同志们的帮助、指引下与时俱进，进一步转变教育观念，坚持素质教育，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的各项工作。

三、今后工作的思考

1、学习、学习、再学习，集实验小学各级部管理教学工作特色，在扎扎实实实施的基础上再创新。

2、随着新东方年级的增多，各项分工要更精细更明确。

3、学生管理重点在于班主任工作。所以要增强各位班主任的使命感、责任感，调动其工作主动性、创造性。

4、新东方的特色要基于各班的特色。

5、加强思想教育，提高业务素质，树立每位教师在新东方的长远发展目标。

                                  新东方学校

                                 2006年1月3日