以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届四中全会精神。根据局2005年行风建设工作要点，紧密联系教育工作实际，坚持立党为公、服务学生、执教为民的原则，进一步明确目标，落实责任，完善制度，转变作风，改进服务，提高效能，为进一步提升学校办学的良好社会形象。

一、加强学习和宣传，充分认识行风建设的重要性和必要性

  借助政治学习、周前会议等各种契机强化学习和宣传行风建设工作中的新政策、新举措、新成果。利用教师“评优”活动召开行风建成效表彰和交流会，寻找并树立教师身边行风建设的楷模。使行风建设深入到全校教工之中，深入到每项工作之中，努力使行风建设成为全校教职工的自觉行为，并逐渐在校园里形成加强行风建设人人有责，参与行风评议人人有份的工作局面。

二、强化师德教育，努力塑造一个高素质的教师群体

以争创“满意单位”为抓手，确立“以学生为本”的理念；坚持“服务学生、执教为民”的教育服务原则；以学校《教职工工作规范》、《教师师德规范》为自律准则；以教书育人“五个要”（了解学生要进行家访；辅导学生要提优补差；转变差生要交友结对；关心学生要扶贫帮困；对待学生要公平公正），接待家长“五个一”（一声问候；一杯清茶；一张椅子；一个笑脸；一番恳谈）为实际行动，努力转变自身工作作风、教风、学风。积极引导广大教师形成廉洁从教、严谨治学、敬业爱岗、服务学生、乐于奉献的优良师风，切实提高教师的师德素养，努力塑造一个高素质的教师群体。

三、以活动为载体，有效推进学校行风建设

围绕“正行风、铸师魂、讲师德、比奉献”主题，通过党、政、工组织有计划地组织“我是党员我是旗”、“青年文明示范岗”、“志愿者服务”、“巾帼文明示范岗”和“星级办公室”竞赛等载体活动。并将载体活动与“三满意”、继续教育、新课标实践结合起来，调动全体教师的积极性和创造性，有效地推进学校的行风建设。

四、健全监督机制，进一步加大责任和督察力度

完善和健全《单县实验小学廉政建设责任制实施细则》，牢固筑起思想道德和党纪国法的防线。坚持“谁主管、谁负责”的原则，把行风建设考核与各负责人岗位考核和各科室评优、教师年度考核直接挂钩，不断增强考核的引导激励作用。抓好依法行政，做到规范办学，实现教育的公平化、均衡化，做到规范收费，努力做到取信于民。继续深化校务公开工作，通过口头和书面、上墙和上网、校内和校外等各种形式、手段按校务公开工作规定公开学校的政务、党务、财务和教师、学生、家长、社会所关心的热点问题，切实做到该项工作的真实性和有效性，逐步加大广大教师、家长、社会对学校行政等权利运行的监督力度。学校将有效拓宽学校与家长、学校与社区的交流渠道，通过设立意见箱和举报电话、设立家长接待日、网络等，加强学校与家长、社区的沟通，倾听群众呼声，听取群众意见，接受监督。同时认真做好群众信访的处理和整改、督查工作，做到“件件有回复，桩桩有落实”。并加强与行风评议员和家长委员会的联络，认真听取意见和建议。

五、发扬行风建设的成效，携手并肩共同创建文明校园