根据学校工作要点和政教、教务工作安排，本学期四年级级部要在学生的养成教育、思想道德教育、安全教育等常规管理方面做好工作，并在抓好常规教学的基础上，进一步提高四年级教育、教学质量，最大限度地落实教学的“有效”性，创造性地做好级部的各项工作，现就四年级本学期工作计划如下：

一、德育工作

（一）大力加强养成教育

做好对学生养成性的基础文明教育，使学生形成良好的行为习惯，开学初各班狠抓学生纪律，各班根据本班的实际情况制订班级公约，班主任写出班主任工作计划，认真抓好学生习惯的养成工作，着重以学生的一言一行抓起，教育学生懂文明、讲礼貌，着重开展好以下几个方面的活动：

1、开展文明、礼貌活动；

2、开展“争做卫生小天使”活动；

3、召开“美化心灵，从我做起”主题队会；

4、开展“我为他人献爱心”活动。

（二）继续开展“争星创优”活动

“争星创优”活动是一项具有教育意义的活动，是对学生激励性评价的有效手段，这学期，要在总结以往经验的基础上，进一步完善活动措施，找到一种更有效的激励载体，以满足学生对激励的深层而持续的需要。为此，我们提出了《小学生学校教育激励性评价》的实验课，通过实验，制订更科学、更有效的实验体系，构建与新的基础教育改革评价相适应的评价体系，制订更有效的评价办法和操作体系，逐步总结出能满足学生持续发展需要的基本策略。本学期计划尝试下列实验策略：

1、目标性策略：先让学生明确争星的目标（一般是近期目标，可以周为单位），学生打算在本周争创什么星，先写出计划，再付诸行动，周末得到星的方面，继续努力，得不到星的方面，找出不足，下周再争取。

2、发展性策略：每个孩子都有独特的个性，实验的根本目的是促进每个学生的发展。

3、自主性策略：充分发挥学生的主观能动性，让学生在实验中自主发展。

4、互动性策略：采用多种评价方式，把自评、互评、教师评和家长评价相结，形成评价中的主体互动。

5、激励性策略：多鼓励，少批评，注意发现学生的闪光点，以一颗宽容心对待学生，给学生一个改正错误的机会。

6、“多一把尺子”策略：在评价学生上以不同的标准去衡量学生。对不同的学生，承认学生之间的个性差异，对不同的学生，采用不同的评价标准，让各个层次的学生都能得到激励。

7、逆向激励策略：对学生的缺点和不足，教师不能一味姑息，适时、恰当地给学生以批评教育，让学生认识到自己存在的不足，以更好地改正错误。

（三）进一步加强对学生的安全教育

对学生的安全教育是学生管理工作的重要内容，提高学生的安全意识和自我保护意识，特别是对学生进行危急时刻怎么办的训练。对值勤教师要加强检查和督促，让每位值勤教师签订责任书，以增强教师的责任感，以确保学生的人为安全。

（四）加强学生的心理健康教育，培养学生健全、健康的人格。

（五）寓德育教育于各学科之中，每位教师都要充分发掘教材的德育教育资源，在教学中不失时机地对学生德育教育，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

（六）加强“学校—家庭—社会”三级教育网络，让家长参与学校对学生的管理工作，做好四年级家长学校的开办工作，办好家长学习班，并及时召开各班的小型家长会，让学校和家长及时沟通，以使学校教育和家庭教育同步，以全面做好学生的管理工作。

（七）加强各班量化管理的检查和评比工作，不断完善检查和评比的方法，以检查评比促进各班的学生管理工作。

二、教学工作

（一）加强理论学习

本学期理论学以《教育新观念》和《教师与新课程改革》为重点，再加上学校配备的书籍和教师个人订阅的部分资料都是本学期的学习内容。在集体学习的基础上，要求全组教师利用课余时间自学，并坚持做好5000字的学习笔记。

（二）大力提高教学的实效性

1、课堂教学

全级部教师以“上好每堂课”为出发点，要在备课上下功夫，教师要认真钻研教材，吃透教材，以学定教。

2、作业

①作业形式要多种多样，让学生多动手、动脑，多参与社会实践。作业量要适当。②探讨更科学、更合理的批改作业的办法，变教师全批全改为小组互改，学生自改，教师抽改相结合的批改方法，使作业有利于学生知识的巩固和能力的培养。

3、写字与阅读

①加强写字训练。②开设阅读课，每周五为各班阅读时间，各班与图书室相结合开展定期阅读，以强化学生的积累，扩大学生的视野，丰富学生的课外知识。

4、作文教学

作文教学上继续进行《让学生在生活中作文》的课题研究。进一步开展各种形式的活动，让学生在活动中，在生活实践中去积累写作素材，培养写作技能，有效提高学生的写作水平。

（三）深化教学改革

落实课堂结构的改革，教师在课堂上要少讲多练，把学生当成学习的主人，确保教师角色的转变，把课堂时间还给学生，立足学生的发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建新的教与学的关系。

三、教研工作

（一）坚持集体备课

这学期要大力加强集体备课，把集体备课落到实处，提高集体备课的实效性。人人都做中心发言人，各抒已见。教后写出教学反思，及时对教学中的问题进行反馈交流，以便在以后的教学中加以改进。

（二）坚持组内公开课制度

同学科教师轮流执教组内公开课，并开展好：“说课—上课—评课”活动。

（三）组织上好校内公开课

校内公开课是年级教学、教研水平的体现，要认真准备，上好组内公开课。

级部工作是学校工作的一个重要组成部分，我们一定共同努力，互相协作，努力做好本级部的各项工作，为学校本学期工作要点的落实做出自己应有的贡献。

                                   四年级级部

                                2006年2月16日