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环境与水资源---三（3）中队活动教案
　　作者:未知 来自:单县实验小学 点击:0 时间:2006-3-28

 
一、主题
    众所周知，水是宝贵的。尽管地球表面有71%的面积被水所覆盖，但其中97%以上的水是人类生活和工农业生产所无法利用的海水。适合我们所需的淡水占地球总水量的3%还不到，就是这占有极小份额且宝贵的淡水资源，今天还正面临着来自人类的严重破坏，倾泻工业废水、城市污水和含农药、化肥的农田排灌水，使许多淡水水源受到了污染。在“世界日”，3月22日到来之际，特上这节课。
所以我们除了要节约用水，还要了解用什么方法来处理废水。
二、教学目标
1、通过城市发展与环境保护项目的学习，增强学生保护水环境的意识，提高其参与环保活动的能力。
2、了解水资源污染对人类的严重危害，加强城市废水治理的重要性。
三、教学重点、难点
重点：城市污水处理厂的处理及预处理。
难点：保护水资源的重要性和紧迫性。
四、教学准备
多媒体课件一套。
五、教学过程
1、导入
    请同学们观看录像，了解污水处理厂的工艺流程。了解城市水污染严重，及水资源匮乏。1、播放学生参观污水处理厂录像。2、播放城市水污染的多媒体课件。
2、讲解
    废水的物理处理法，主要去除废水中的不溶解的悬浮污染物。主要工艺流程有，筛滤截留，污水的预处理。
    讲解废水的生物处理，就是利用微生物大量繁殖分解有机物，使废水中的有机物污染物得以净化。工艺有生物滤池、生物转盘、生物接触氧化等。废水的化学处理，是利用化学反应来分离、回收废水中的污染物，工艺有中和、混凝、化学沉淀、氧化还原等。
讲解废水处理工艺流程，1、预处理2、一级处理3、二级处理4、三级处理
目前污水处理厂一般主要采用生物法来处理城市废水，不大用化学处理，一般只有二级处理。
3、提问
    污水处理工艺这么复杂，学生能为保护水资源做些什么？学生讨论答（略）
在日常生活中，你在保护环境方面做得怎样？学生讨论答（略）
4、小结（学生）
    学生甲：我们观看了废水处理工艺流程中预处理，一级处理，二级处理的过程及老师的讲解，我能分辨出每级处理所起到的作用，在经过无数道复杂烦琐的工序后，水依旧只达到二级标准，这也再次提醒了我们水的重要性。让我们为水环境保护这一课题贡献一份力量，用行动来证明我们对治理污水的决心！
    学生乙：观看废水处理的全过程。了解到每天处理废水庞大的数额触目惊心。同样看得我心惊肉跳，我们常常不知不觉地生活在污染当中。所以我们要保护环境，让我们从身边做起、从自身做起，拯救我们唯一的地球家园。
5、思考
1、 为什么主要采用生物法来处理城市废水？
2、保护水资源，如何做到?
 
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