单县实验小学

一、学校基本情况

单县实验小学前身是单县师范附属小学，始建于1949年。学校占地30630平方米，现有集教学、实验、办公及各种附属设施于一体的综合楼一座，教学楼三座，总建筑面积19000平方米。现有教学班52个，在校学生5000余人。学校先后被评为“菏泽市教育教学先进集体”、“菏泽市电化教育示范学校”、“菏泽市绿色学校”、“菏泽市规范化学校”“山东省农村教学工作先进单位”、“山东省卫生工作先进单位”、“山东省小公民道德建设示范基地”“山东省电化教育示范学校”、“山东省教学示范学校”等。少先队先后荣获“山东省优秀中队”、“全国金星大队”、“全国雏鹰大队”等荣誉称号。

学校在采用现代教育技术完成学科文化知识教育的同时，重视对学生实施环境保护教育。从1992年开始 ，学校提出环境教育要做到"实、活、细"的教育原则，抓住一个“实”字,将“绿色学校”创建工作纳入学校工作日程，突出一个“细”字,将“绿色学校”创建工作落实到校园每一个角落，追求一个“活”字,将“绿色学校”创建活动与少先队活动融为一体。扎扎实实地做了一系列的工作，开展了一些主题教育活动，形成了自己的特色和模式，受到了良好的教育效果。先后被评为“菏泽市绿色学校”、“单县环境保护教育示范学校”等。

二、创设学校教育氛围，培养学生环保意识

1、学校设有环境教育领导小组，全面负责全校环境教育工作的教学研究工作。学校每学期都制定切实可行的《环境教育方案》，对全校环境教育的计划、方法、会议安排、活动组织等作出具体、详细、全面的部署，使这一教育活动贯穿学期始终，分解到各项工作之中，基本实现了规范化和制度化。学校利用校园橱窗、黑板报、文化长廊、红领巾广播站、七彩之光电视台等宣传阵地，采用学生喜闻乐见又易于接受的宣传方式，对学生进行广泛宣传。 

2、为提高环境教育的效率，建起了环境教育音像教材制作中心和多功能环境电教室。音像教材制作中心装有人造卫星地面接收系统、收录系统、闭路电视系统、微机动画制作系统、编辑系统等，该中心具体负责对环境教育的信息、教材、资料等进行摄、录、编、播等。多功能环境电教室有多媒体微机、投影电视、电视机、录像机等，上环境常识课，可对讲课内容中的图画、软件等进行直观形象的演示。为提高各科教师的环境教育水平，我校先后举办了4期环境教育培训班。让每一位教师对各科教学活动中的环境教育点做到目标明确，方法得当，教学效果明显。同时，先后从市、县环保、教育、宣传等部门请来领导和专家举办环境知识讲座10余场，统一组织收看环境教育的录像片10余次。

3、通过课堂主渠道，对学生实施环境教育。开设了环境常识课，把环境教育列入教学计划，占用活动课时，对学生进行系统而全面的环境常识教育。音像阅读课，对一、二年级小学生进行环境常识教育。全校环保电视大课：学校利用闭路电视系统，每学期2──3次给学生上电视环保大课，有针对性地向学生传授环境常识、环保信息，播放《只有一个地球》、《争做环保小卫士》等专题片。学科教学渗透，每学期开学前，首先要求各教研组精心筛选环境教育知识点，然后将这些知识点汇集到一起，形成各学科环境教育的主要内容，反映在学校教育、教学及教研组工作计划中。其次是搞好课堂渗透。如语文学科的《蛇与庄稼》、《黄河是怎样变化的》，自然学科的《鸟》、《大自然的奥秘》，音乐学科的《小青蛙别害怕》以及社会、美术课等。

 4、通过课外活动，对学生实施环境教育

（１）、评选环保小卫士：每年"6.5"世界环境日，学校都要隆重表彰"环境保护十佳小卫士"。在每学期的评优工作中，学校在每个班级都评选“环保小卫士”。

（２）、主题队会：组织以环保为内容的主题队会。如"我爱祖国大自然"演讲会， "长江洪水为何成灾"、"海洋污染为何如此严重？"、"环保必须法制化"等科学讨论会， "人口与环境"、"野生动物趣谈"、"滥用土地者，醒来！"等新闻发布会，这些内容、这种形式，不仅培养了他们的环保意识，更重要的是培养了一份地球村小村民对未来世界的责任。

（３）、雏鹰假日小队：学校每个中队都组建一支环保雏鹰假日小队。他们自起队名，自制队标，利用节假日、星期天，实践着自己地球村小村民的庄严承诺"保护地球，保护绿色"。

（４）、手抄报展、画展：手抄报展、画展等形式是实现学生自我教育的有效手段。一张张设计新颖的手抄报，形象地影射出孩子的心声。

5、利用校外环境教育基地，参与社会环保行动

对学生实施环境教育，一方面是教育学生，很重要的一方面还是实现"教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会"的教育目的。几年来，很多孩子帮家长戒了烟；帮助家长对垃圾进行分类处理；制止家长上山打野味，劝阻家长捕食青蛙；帮助家长科学种田，减少农药、化肥污染……使家庭环保迈上了新台阶。

（１）、参与工厂的环保治理

2003年暑假，我校学生率8 名小记者，来到我校的环保教育基地──东沟河畔的单县造纸厂作考察采访。小记者在调查采访过程中，亲眼看到工厂流出的污水，没有经过很好的净化处理，便流进了东沟河。几天以后，一份《关于单县造纸厂污染问题的调查报告》一式三份呈交了县政府、县环保局和单县造纸厂。这一行动，引起了有关部门的高度重视。今天的单县造纸厂已投资1.2亿元完成了治理造纸废水任务并通过了省级验收。此外，小记者们对化工厂的废气污染、纺织厂织机车间的噪声污染等都提出了许多科学、合理的建议。如今这些污染现象都得到了不同程度的治理，改善了工厂的工作环境和生活环境。

（２）、参与县城净化，单县县城是一个农村县城。过去每到秋收季节，本应秋高气爽，可整个县城都是一派乌烟瘅气，尤其是到晚上呛得人睁不开眼。原因是农民焚烧玉米秸秆。 2002年，我校的小记者开始关注这个问题，他们起草了《关于禁止农民焚烧秸秆的建议》，利用假日时间在大街上方泛宣传，并到距县城近的农村挨家挨户地分发。后来，县政府召开了全县"玉米秸秆还田"会议，对全县严禁焚烧玉米秸秆、大力提倡玉米秸秆还田工作作出了具体部署，对各个镇提出了具体的要求，宣传到位、措施得力，确保不再出现浓烟四起的现象。他们看着蓝蓝的天空，雪白的云朵，都笑了。

三、学校近年来努力强化校园内部文化建设，发挥环境育人的作用，使学校逐步走向“三园”（花园、乐园、学园）式的办学规模，我们以绿化、美化为主题，在拆除学校危房的地基上植草坪，建花池，并对学校的树木加强管理，修剪成型，给人以美的感受。在教学楼大厅内装裱校训、教风、校风、学风，并张贴伟人画像，并在校园内立雕像，形成环境育人氛围。我们在各花草树木集居地立警示牌，在教学入口处设置警语栏及宣传栏，在学校楼梯口等地张贴警示标牌，在学校各角落放置标准卫生箱，在各办公室张贴课程表、值班表、通知栏、“教师师德十不准”及“教师职责”等，在教室张贴《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及班务栏等。现在映入您眼帘的是一个充满朝气的、绿意盎然的学校。那一排排傲霜立雪的松柏是一校最忠诚的卫士，那一朵朵盛开的鲜花悄悄地将一校点缀，笔直蓬松的榆树勾勒出了一校优美整洁的线条，充满书香之气、集多功能演播、电脑、电视、藏书为一体的光亮如新的综合楼，以及这满院的花花草草，人来人往，无时无刻不显示着人性化的设计与和谐。

四、评选为菏泽市绿色学校以来，我校主要在以下几个方面做了大量的工作

1、创建“绿色学校”组织体系

（1）、组织落实。成立领导小组，校长任组长，各部门负责人任组员。

（2）、订立制度，管理到位。办公室、政教处、教务处、总务处，各负其责。

2、制定了措施并实施环保活动

（1）、继续上好环保课。由专职教师任课。

（2）、结合学科特点，渗透环境教育。环保课是综合课，根据各科特点与环境教育密切联系，渗透、扩展、深化。

（3）、根据年级特点，分层次开展环保教育。各级部定计划，如2003年的课题有：《水——生命的源泉》、《浅谈生物多样性》、《新能源探索》、《人口、土地、资源》等。

（4）、全面开展环保宣传活动。

①常年设《环保教育宣传栏》。定期更换内容。

②每年重大环境节日，如6.5世界环境日、4.22地球日以环保为主题组织黑板报、壁报、手抄报、地板画、布画、主题班会等活动，评比、发奖。张贴环保内容的宣传画。如：环保的法律、法规。

③请进来、走出去，点面结合，扩大宣传。请环保专家作专题报告，使师生开阔眼界，政教处组织同学做社会宣传， 有针对性的讲解水、大气、土壤、森林、人口、资源、可持续发展等环境内容和接受市民咨询。

④撰文写稿，积极参加环保征文，环保设计大奖赛等活动，菏泽日报寒假环境征文，我校师生撰稿几十篇。

（5）、切实开展环保课外活动，在开环保课的年级成立环保课外活动小组，定时活动。活动内容有：

①指定节水员、节电员、宣传栏成员、禁止抽烟宣传监督员。

②监测噪音。检测学校及邻近地区的噪音情况。

③演示SO2性质实验。

④进行吸烟危害的实验及宣传教育。

⑤收集废电池，设立废电池箱，并及时回收废电池。

⑥开展争做小小卫生宣传员活动。

（6）、组织大型环保活动

①组织师生参观学习。使之了解资源利用、能源开发、绿色生产、可持续发展的环保知识。有组织的使学生参观化工厂、造纸厂等企业和城建部门，使师生了解环境保护的重大社会意义。

②护绿爱绿工程。将校园内外的树木花草，定人，定班，落实责任，浇灌保护，培养学生爱护树木的美德。

③建《环境教育》展室。图、文、物一体，将环境教育的发展史、环境科学、环保现状、环境污染的原理及治理、环保的法律法规等内容参展，并不断补充、完善，成为永久性的环境教育基地。

④发起保护候鸟行动。激发师生珍惜生命、热爱鸟类、保护森林高尚情操。

（7）、进行 “绿色学校”献计献策大奖赛。想点子、出主意、拿方案，献计献策，评比奖励。