朱国华

一、教材内容：

1、欣赏《小乌鸦爱妈妈》

2。学唱《只要妈妈 露笑脸》

二、教学目标：

        1、通过欣赏《小乌鸦爱妈妈》，感受妈妈与孩子见的无私的、纯洁的爱。

        2、学习《只要妈妈露笑脸》，进一步体会母子亲情，并加深学习对祖国妈妈的爱戴之情。

三、教学过程：

     （一）组织教学

      1、随着三拍子音乐《小白船》进行简单的律动。

      2、师生问好。

  （二）欣赏《小乌鸦爱妈妈》

    1、引入

        每个人都有自己的妈妈，好勤劳、勇敢，无私奉献，为了养育我们，花费了她们一生的所有。同学们，当我们篚成人时，我们该做些什么呢？请听听一只小乌鸦的故事吧！

（播放音乐）

   2、初听

提问：①歌曲向我们讲述了什么？

            ②我们听了这首歌后，想到了什么？

小结：妈妈养育我们非常不易，我们应该关心、尊敬妈妈。

          3、再听：

学生即兴扮演小乌鸦爱妈妈角色，并轻哼此歌。

三、学习《只要妈妈露笑脸》

      （一）听旋律，分析音乐情绪

提问：这首歌的音乐情绪与《小乌小乌鸦爱妈妈》有何不同？

（组织学生分析：《小乌鸦爱妈妈》较舒缓、平静，而《只要妈妈露笑脸》则欢快、活泼）

    （二）唱歌曲，分析旋律特点

    １、介绍朝鲜的地理位置，并出示中朝相邻的地图。

    ２、视唱旋律

    a、轻声哼唱，体验快乐的音乐情绪。

    b、用自然的、纯美的声音演唱，表达快乐的情绪。

提问：此歌的旋律可分几个部分？

            旋律有什么特点？

（分析：第一段。情绪欢快、节奏紧密）

   c、组织学生拍击主要节奏型，感受节奏中隐含的快乐。

　　板书：（略）

   d、学生根据音乐情绪视唱曲谱

指导：三连音乐要唱得轻快、灵活，并且注意三个音的时值是平均的，不能有的长有的短。

（三）学唱歌词

      １、默读歌词

引导同学们，让我们无声地朗读，将快乐及其他写在脸上，画在眼里吧！

     2、 轻声自由地朗读，表达自己对歌词的理解。

    3、完整地唱歌曲

    4、分析、处理歌曲

提问：歌曲中出现了两次“只要妈妈露笑脸”和 “只要您笑一笑”，请你们说一说，哪个最重要？该怎么唱？它们间应是怎           样的关系？（最后一个“只要妈妈露笑脸”最重要，应唱得强调些。三者情绪是渐上升的过程）

提问：高在哪一段？（第二段旋律）

该怎么处理？（从音量、情感表达、速度等方面进行分析）

    5、演唱第一段歌词，并说一说怎么样关心妈妈？怎样爱妈妈？

（学生自由讨论、发言）

  6、演唱第二段歌词，了解第二段落歌词中的“妈妈”指“祖国妈妈”。

  7、完整地有感情地演唱歌曲