为真正落实班级管理的过程化、制度化，增强班级管理的公正、公开与公平度，切实培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质，经一些班级的实验证明，“争创小红星”制度是一种有效且易操作的管理办法，经学校研究决定，在全校推广实施。现将该方案公布如下：

一、指导思想

以《党的教育方针》为指导，以“以人为本”“学生第一”为教育理念，以贯彻执行新的《中小学守则》和《小学生日常行为规范》为出发点，以建立良好的校风、班风，培养学生良好的习惯，提高每一个学生的综合素质为根本目的。

二、评星内容

1、思想方面。助人为乐、孝敬父母、尊师爱生、拾金不昧、有正义感、富同情心、热爱劳动等表现突出者。

2、行为习惯方面。（1）学习习惯。A、听课认真。B、发言积极。C、乐于合作。D、作业认真及时。E、能自觉学习课外知识。F、能积极参加学习实践活动。（2）卫生习惯。A、打扫卫生干净及时。B、不随便撕纸。C、不随地吐痰。不随便丢任何有损环境卫生的东西。D、送垃圾到位。E、见垃圾就捡。F、经常保持个人卫生等。（3）纪律习惯。A、举止文明礼貌。不打架、不骂人。B、不拉帮结伙，不吸烟喝酒。C、不进游戏厅和网吧。D、男生不留长发、女生不穿高跟鞋。男、女不穿奇装异服、不涂口红、不染发。E、不做危险游戏、不破坏学校和他人财物。F、不带零钱、不买零食。G、上、下楼梯有秩序，上学、放学讲安全。H、按学校规定时间上学、放学、不早来、不晚走、不迟到等。（4）站队习惯。A、自觉站队入校和站队放学。B、在队中不拥挤，不强行、不说话，不到指定地点不下队。C、骑自行车者进校推车行进，放学时以班为单位排两队行走。D、在所有的公共场所购、领东西时，乘车外出时，观看电影等文艺节目时都应自觉站队。（5）集合习惯。A、集合站队快、静、齐。B、进入场地时按规定地点站好或坐好。C、认真听、专心记会议内容。D、会议间不闲谈，不丢纸，不乱动。E、会议结束时，应排队进入班级。

3、综合活动方面。积极参加学校和班级组织的各项活动，并能在活动中积极表现，为学校和班级做出贡献，争得荣誉。如：鼓号队比赛、书画比赛、声乐器乐比赛等文娱活动；读书比赛、演讲比赛、写字比赛、作文比赛等学习活动；课间操、运动会、越野赛、排球赛等体育活动；春游、夏令营、社会宣传、环境调查等社会实践活动。

4、家庭。A、家庭作业。B、按时作息。C、阅读课外书。D、自己的事情自己做。E、不挑吃穿，帮助家长做家务。F、孝敬、关心长辈。

三、评星办法

1、结合学校、班级的有关布置及要求，对以内容可单项评（如写字比赛），也可综合评（如一周来的各项表现），可一周评两次，也可一周评一次（视具体情况而定），但每周至少不能少于一次。

2、充分发挥民主，以调动每一位学生的积极性、上进心为原则，可小组推荐，可自我推荐，也可老师推荐，但最终要得到大多数同学的认可。

3、有时一次可评十几个（不能太少），如课堂发言积极的。有时也可一次评几十个，如写字比赛、站队放学，有时甚至一次全评上，如：听课认真，及时完成作业。

4、对以上评星内容，既可评表现好的，也可评进步快的。

5、视具体情况，有时对某些同学一次评一颗小红星，有时也可评两颗或多颗小红星，如中考、末考，但事前一定要说明，以上学生有所准备。

四、奖励办法

1、一学期可分两次（期中和期末）或多次奖励，但一定要以得星数量多者为先。

2、奖励形式可以是发喜报，可以发些小奖品，可以发小红花，也可以经长口头表扬，当然也可以作为评选班级小明星和校级小明星的条件。

3、学期终了的评模，按得小红星数量多者为最终评选条件。

五、注意事项

1、评选小红星，不可随意间断，确有急事不能按时进行，要给学生说明情况，并想法弥补，不可失信学生。

2、每次活动开展前，要给学生充分的准备时间，以求取得更好的效果，随意性不要太强。

3、每次小红星的评选，班主任不能以个人意志，独断专行，而应充分发扬发主，主持公道。

4、班主任要随时发现并及时纠正不良现象，如结帮拉选票，故意挑他人毛病等，班主任要经常进行正面指导，培养学生良好的品行和心态。

5、班主任要固定一至两名班干部负责画小红星，而负责此项工作者，需经大家认可，其他任何同学无权画小红星，而在画小红星时最好有同学监督进行。

6、要保管好“争创小红星”公开栏，以防破坏或丢失。