徐州听课，对有效教学有了深刻的体会。有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得的具体的进步或发展。学生有无进步或发展，是教学中有没有效益的唯一指标。原来讲课是，总感到学生学得累，学得少，甚至于有个别同学虽然坐得很端正，思绪却飞到了九霄云外；老师教得辛苦，教学任务有时难完成。现在明白了，这就是教学效率问题。

听了杨献荣老师、贾志敏老师的课后，知道了他们在任何情况下都注重双基的训练，再看咱们的课堂，总认为学生已经具备了一定的能力，认为他们自己能把字词学好，认为词意他们自己能理解，就忽视了这方面的训练，而一味地追求对句、段、篇的理解及感悟，殊不知这已经超越了他们的能力范围，老师还嫌学生不会动脑筋呢！

听了于永正老师讲的作文课，更是感触颇深。于老师讲作文，都是给学生创设一定的情景，让学生积累一定的写作内容，然后选好题目，再让学生围绕中心选材，使他们在写作时一气呵成，下笔如有神。

这三位特级老师讲的课，都有一定的技巧，别说学生个个都全神贯注地听，认真地想，就连听课的老师也被他们那高深的讲课艺术和丰富的文化底蕴所折服。他们的一堂课简直就是一节魔术课，深深地吸引着学生的心。

看看名师的风采，回想回想自己的课堂，真是相形见拙，自己犹如在泰山脚下。