10月16、17日，学校组织我们到徐州参加了小学有效教学观摩活动。这次听课，我对有效教学有了深刻体会。

    首先：了解了有效教学的含义。有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。学生有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到了什么或学生学得好不好，即使教师教得很辛苦学生学不到知识也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到相应的发展，也是无效或低效教学。在我们教学过程中，也应多些有效教学。

    其次：几名教师的授课，使人受益非浅。听著名特级教师杨献荣老师的授课，我感受比较深，作为一名特级教师，上课时的字、词、句训练都那么扎实、认真、有效，生字认完就写，随时知道写字，随时知道姿势，并当堂默写，把有效教学实践到了教室里，这样，老师没有白教，学生也确实学到了东西。第二课时，在讲授《春联》一课时，杨老师又一步步的引导，通过将春联、连春联、补充不完整的春联，最后讲述春联的用法，每一步都是那么的细致、有效，非常值得我们借鉴。

    著名教师于永正老师的课，我的感受更深，于老师那特有的文化底蕴、精确的术语、讲述的连贯性和有效性，使我们回味起来总觉得余味无穷，于老师的课堂设计以及对教材的选择，总是那么有新意。对于一次特殊<的考试》，他首先要求学生看清题目要求，然后发题，6分钟做卷，到最后收卷、评卷，并分类谈体会，题做得全对的先谈，没做对的谈出自己的体会，因为每个同学都有真情实感，所以谈起来娓娓动听。每个人都有话说，这样在无形之中就为写下了基础。这样同学在以后的写作就有内容可写，自然就解决了作文没有东西可写的难题。另外，于老师在选题、讲评方面都进行了细致、耐心的指导，课堂真实有效、生动感人。

    特级老师贾志敏的课后更让人回味无穷。首先，贾老师<对我不怕鬼》一课，解体自然，开课引人入胜，他的解体也带有新意，使学生既掌握了知识，也知道世上本身并没有鬼，讽刺了那些所谓的无神论者，充分体现了他整节课的精心安排。整节课贾老师精心设计、环环相扣，同学们在乐中、在玩中不知不觉上完了整堂课，不知不觉学到了许多知识。这种活跃的课堂气氛，有我们的教学中也应有一定的借鉴作用。